康正——顺富斯——元晟景卓公司公司-三年级上册数学课件（三年级上册数学课件免费）

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1、这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。

2、《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。

3、三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的计算铺路搭桥。

4、师：到底什么是周长呢？我们今天就一起来学习《什么是周长》。（板书课题：什么是周长。）感受探索，理解新知。说一说，描一描。师：有一只小蚂蚁是个画家，它今天要画一幅画，同学们想看吗？生：想。（多媒体演示小蚂蚁爬树叶第一遍。）同学们，你们刚才观察到了吗，小蚂蚁是怎么爬的？生1：小蚂蚁在树叶边儿上爬。

1、标题：明确标注“人教版三年级数学上册第三章节《测量》吨的认识”。图片：可以选择与吨相关的实物图片，如卡车、货物堆等，以直观展示吨的概念。目录页：简要列出课件的主要部分，如“引入吨的概念”、“吨与千克的换算”、“实践操作与互动活动”等。

2、在人教版三年级数学上册第三章节《测量》中，吨的认识是重要一环，旨在帮助学生初步理解质量单位吨的意义和使用方法。本章节通过直观、生动的教学方式，引导学生掌握吨与千克之间的换算，学会在实际生活中运用吨的概念解决问题。

二分之一，想一想，能用你们准备的纸片折出一个二分之一吗？（设计意图：“分数的初步认识”必须在“平均分”的概念上建立。所以教学第一个环节是通过多媒体课件出示分食品的情境，把生硬的数学知识用生动形象的动画效果演示出来，把4个苹果、2瓶矿泉水和1个蛋糕都平均分成2份。

大纲版：人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。包括各科目的教科书。（2）新人教版：新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容有改动。

好，来看第一关（想想做做第一题）；第二关（想想做做第三题）。总结今天这节课，王老师与大家合作得非常愉快，现在请你们闭上眼睛，想一想通过这节课的学习你有什么收获，来跟大家分享一下。【篇二】小学三年级上册数学优秀教案教学内容：新课标人教版三年级上册第九单元数学广角第113页、第116页。

课件演示：分西瓜（通过直观演示：大家一致认为八分之一比二分之一小。并且学生发现：平均分的份数多了，它的一份就小了。）回到折纸时的分数比较，1/8和1/32的比较，这时候，同学们都笑了，原来不能直接用32与8的比较来比较分数的大小，学生认识上提升了。

《分数的初步认识》是人教版小学数学三年级上册的知识，是学生从来没有接触过的知识，在学生没有知识基础的情况下，想要学生能够比较扎实的掌握知识，首先要让学生能够动起来，动手，动脑，动口。只要做到三个动，学生的知识定能掌握。

属于数与代数代数的知识领域。《吨的认识》是人教版义务教育教科书三年级上册的内容，是属于数与代数代数的知识领域，是在学生学习且掌握了克与千克的基础上进行教学的。属于数学课程中概念教学课，同时又是一个大计量单位的教学。生活中，学生对于大计量单位直接接触比较少。

三年级上册数学课件（三年级上册数学课件免费）

1、谜语引入：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？同学们都很聪明，你们猜一猜，大象到底有多重呢？师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗？从而自然引出质量单位“吨”。

2、简要列出课件的主要部分，如“引入吨的概念”、“吨与千克的换算”、“实践操作与互动活动”等。引入吨的概念：生活实例：通过展示卡车载重、货物运输等生活实例的图片或视频，引入吨的概念。文字说明：简要介绍吨作为质量单位的意义和用途。

3、电脑出示吨的形象，并且赋予吨生命，以吨的语气展示50千克1袋的大米，20袋。揭示吨在生活中的应用，明确1吨=1000千克。（借助直观演示，了解生活中的数学，生活中的吨，调动学生探索新知的兴趣。

4、教学内容：北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解一吨有多重。2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。

5、说教材《1吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的内容，吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。