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幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇
1、幼儿园小班音乐教学方案1 活动目标： 通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 初步培养初步的音乐能力。 活动准备：录音机，磁带，钢琴 活动过程： （一）开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室， 幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
2、小班音乐活动方案1 活动目标： 通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 通过 故事 和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 让幼儿感受乐于助人的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 经过舞蹈活动促进全身运动。
3、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
4、情绪上的准备：乐曲欢快轻松，调动幼儿积极愉快的情绪反应，为感受乐曲作准备。 动作上的准备：律动基本上是手上动作组合，而需要幼儿创编的动作也基本是手臂动作，这样在动作上做了一个铺垫。） （二）欣赏音乐，自由表现音乐。
5、遍数视幼儿的情绪而定） 幼儿随音乐跳新疆舞。 小班音乐活动方案4 活动目标 感受乐曲旋律的变化，感知ABAC的曲式结构。 用合作探究的 方法 创编故事情景和表演方式。 乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
6、幼儿园小班音乐教案《小星星》 活动目标 引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。 引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。 幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。 在游戏中遵守规则。
小学音乐教学案例分析范文
1、小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标： 情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ，培养学生从小热爱动物的情感。 知识目标：唱好歌曲中的变化音。
2、我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。不是老是老师教学生学。让学生自己成为小老师，调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学生自主）案例分析：（一）抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。
3、小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
4、就让我们在芦笛的音乐声中快乐地结束我们今天的课吧！ 小学音乐活动教案方案3 教学目标： 通过欣赏、分角色演唱、即兴创编等活动，培养学生乐于参与音乐表演的兴趣，享受音乐带来的愉悦。 听唱塞内加尔民歌《法图姑娘》，感受歌曲情绪，了解角色及其演唱形式；用体态律动感受非洲音乐强烈的节奏感，指导学生分角色表演。
音乐鉴赏教学设计案例
1、音乐鉴赏教学设计案例一 教学内容 欣赏《天空之城》主题曲 了解主题音乐及作用 教学目标 了解什么是主题音乐及其作用，了解《天空之城》的相关知识。 结合视唱主题旋律、欣赏主题音乐，感受主题音乐在电影不同场景中的作用。 激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，养成良好的鉴赏音乐的习惯。
2、通过演奏作品，使学生进一步了解海顿的创作风格，培养学生对古典音乐的鉴赏能力。 教学方法及教学设计意图 在课堂教学过程中我引导学生积极主动的视唱、试奏、合奏等音乐活动来调动学生的学习热情，并熟悉该曲的主题部分，从而促成“随风潜入曲”的良好效应。 “生本课堂243”教学模式的实施。
3、通过三组作品的赏析，使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点。 通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。 通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。 重点难点：掌握拉美音乐的风格特点及节奏特点。
4、此外，教师还可以组织学生进行爵士乐即兴演奏的实践活动。通过让学生亲自尝试即兴演奏，他们可以更深入地理解爵士乐的即兴性和创造性。教师可以先向学生介绍一些基本的即兴演奏技巧，然后让学生在小组内进行实践练习，最后分享各自的即兴演奏成果。
5、案例背景说明： 这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。
6、能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。教学重点：能有韵味地边表演边唱《谁说女子不如男》片段。
